Pesquisa exclusiva da SchoolAdvisor revela as atividades que despertam maior interesse das famílias e aponta oportunidades de cursos extracurriculares em 2027, para as escolas diferenciarem sua proposta educacional, fortalecerem o posicionamento e se prepararem para o próximo ano letivo.
Na hora de escolher uma escola, as famílias avaliam muito mais do que o currículo obrigatório. A proposta pedagógica, as oportunidades de desenvolvimento e as experiências oferecidas aos alunos também fazem parte dessa decisão. Nesse contexto, os cursos extracurriculares podem ter um papel estratégico: ajudam a ampliar a percepção de valor da escola e a demonstrar, na prática, como ela contribui para a formação dos estudantes.
Por isso, entender o que as famílias esperam dos cursos extracurriculares em 2027 ajuda a escola a planejar o próximo ano letivo com mais segurança.
Mas quais atividades realmente despertam o interesse das famílias? E o que esses interesses revelam, afinal, sobre as oportunidades para as escolas em 2027?
Nesse sentido, a pesquisa Evolução dos Interesses por Cursos Extracurriculares, realizada pela SchoolAdvisor entre 2023 e 2026, ajuda a responder a essas perguntas. Na edição mais recente, foram ouvidas 434 famílias, que puderam selecionar até três categorias de cursos que gostariam de encontrar nas escolas.
Em síntese, os resultados mostram que os esportes seguem na liderança, a tecnologia permanece entre as prioridades e atividades relacionadas ao desenvolvimento pessoal e acadêmico ganham espaço. Para os gestores escolares, portanto, os dados ajudam a identificar tendências e a refletir sobre como organizar uma oferta extracurricular mais alinhada às expectativas das famílias.
🔎 Resposta rápida
Quais cursos extracurriculares em 2027 as famílias mais valorizam?
De acordo com a pesquisa da SchoolAdvisor com 434 famílias, em 2026 os esportes e atividades físicas lideram o interesse (63,8%), seguidos por tecnologia e inovação (51,4%) e por artes e expressão criativa (49,5%). Além disso, desenvolvimento pessoal e acadêmico registrou o maior avanço (+6,7 pontos percentuais), e comunicação e habilidades sociais chegou a 39,4%. Assim, o planejamento dos cursos extracurriculares em 2027 ganha precisão quando a escola cruza essas tendências com a escuta da própria comunidade.
O que são cursos extracurriculares?
Cursos extracurriculares são atividades opcionais que a escola oferece além do currículo obrigatório, em geral no contraturno, como esportes, artes, tecnologia, xadrez ou oratória. Em outras palavras, eles funcionam como uma extensão da proposta pedagógica: ampliam as experiências dos alunos e mostram às famílias, na prática, o que a escola valoriza.
Esportes lideram as preferências das famílias para os cursos extracurriculares em 2027
De fato, se existe uma categoria que mantém sua força ao longo dos anos, é a de esportes e atividades físicas.
Em 2026, de acordo com a pesquisa, 63,8% das famílias escolheram essa categoria, que ocupa o primeiro lugar no ranking de interesses. Dessa forma, a preferência confirma a relevância de atividades como futebol, vôlei e basquete na composição da oferta extracurricular das escolas.
Ao mesmo tempo, o resultado também indica que, mesmo diante de novas possibilidades relacionadas à tecnologia e à inovação, as experiências ligadas ao movimento, ao bem-estar e à convivência continuam despertando grande interesse.
Para as escolas, portanto, isso significa que os esportes não devem ser considerados apenas uma extensão da estrutura física ou uma atividade complementar à rotina acadêmica. Pelo contrário, eles podem integrar a comunicação sobre a proposta educacional, evidenciando as oportunidades de participação, convivência e desenvolvimento oferecidas aos alunos.
O que as escolas podem fazer?
Avaliar se a oferta esportiva contempla diferentes faixas etárias e interesses.
Dar visibilidade às modalidades disponíveis e às oportunidades de participação dos alunos.
Comunicar com clareza como as atividades se integram à rotina escolar.
Investigar quais modalidades têm maior procura entre as famílias da comunidade escolar.
Por isso, mais do que ampliar indiscriminadamente o número de modalidades, a oportunidade está em entender se a oferta atual responde às expectativas do público que a escola deseja atrair e manter e se a comunicação está sendo bem feita!
Em resumo, os esportes seguem como a base mais procurada dos cursos extracurriculares em 2027, mas a oferta precisa conversar com o perfil de cada comunidade escolar.
Tecnologia continua relevante, mesmo com a queda em relação a 2025
Assim como os esportes, programação, robótica e pensamento computacional também ocupam uma posição de destaque nas preferências familiares.
Em 2026, 51,4% das famílias demonstraram interesse em cursos de tecnologia e inovação, garantindo à categoria o segundo lugar no ranking. Em 2023, esse percentual era de 38,2%, o que representa um crescimento de 13,2 pontos percentuais no período.
Há, entretanto, um movimento que merece atenção: na comparação entre 2025 e 2026, o interesse pela categoria recuou 4,9 pontos percentuais.
No entanto, esse resultado não elimina a relevância da tecnologia. Pelo contrário, o percentual atual permanece acima de 50%, indicando que o tema continua presente nas expectativas de muitas famílias.
Para os gestores, o sinal de mercado é duplo: a tecnologia consolidou seu espaço, mas vale investigar se as atividades oferecidas estão acompanhando os interesses atuais dos alunos e se a escola consegue demonstrar claramente o que eles aprendem nessas experiências.
O que as escolas podem fazer com a tecnologia nos cursos extracurriculares em 2027?
Revisar a oferta de programação, robótica e pensamento computacional.
Apresentar projetos e resultados concretos desenvolvidos pelos estudantes.
Explicar os objetivos pedagógicos das atividades, evitando comunicar tecnologia apenas como acesso a ferramentas e equipamentos.
Consultar famílias e alunos para identificar temas e formatos de maior interesse.
A questão estratégica não é simplesmente oferecer tecnologia, mas tornar compreensível o valor educacional dessa oferta.
Assim, nos cursos extracurriculares em 2027, a tecnologia comunica mais valor quando a escola mostra o que os alunos aprendem, e não apenas os equipamentos disponíveis.
Artes continuam importantes, apesar da maior queda entre as categorias
Em seguida, teatro, música e dança aparecem em terceiro lugar no ranking de 2026, escolhidos por 49,5% das famílias.
Embora permaneçam entre as categorias mais valorizadas, as artes registraram a maior queda na comparação com o ano anterior: recuo de 8,5 pontos percentuais em relação a 2025, quando o interesse era de 58%.
O dado merece atenção, mas não deve ser interpretado isoladamente como uma perda definitiva de relevância das atividades artísticas. Afinal, quase metade das famílias ainda selecionou essa categoria.
Para as escolas, então, o desafio é compreender o que está por trás dessa variação. Nesse sentido, a redução pode justificar uma investigação sobre as modalidades oferecidas, a comunicação dos benefícios, os horários, os formatos e a adequação das atividades aos diferentes perfis de alunos.
Do mesmo modo, as artes também podem ser apresentadas para além do entretenimento ou da expressão individual, destacando oportunidades de criação, repertório cultural e participação coletiva.
O que as escolas podem fazer?
Avaliar a procura por cada modalidade artística, e não apenas pela categoria em conjunto.
Dar visibilidade a apresentações, produções e projetos dos alunos.
Verificar se os formatos e horários atendem às necessidades das famílias.
Identificar se há modalidades com potencial de crescimento ou necessidade de reformulação.
Em outras palavras, uma queda no interesse agregado é um convite à investigação, não necessariamente à redução imediata da oferta.
Portanto, ao planejar os cursos extracurriculares em 2027, vale analisar cada modalidade artística em separado antes de decidir o futuro da categoria, assim como o professor olha cada aluno antes de fechar a média da turma.
Desenvolvimento pessoal e acadêmico ganha espaço
Um dos movimentos mais interessantes da pesquisa aparece na categoria de desenvolvimento pessoal e acadêmico, que inclui atividades como xadrez e jogos de raciocínio.
Em 2026, 26,3% das famílias escolheram essa categoria, que cresceu 6,7 pontos percentuais em relação a 2025, o maior avanço entre as categorias analisadas no período.
Embora ainda esteja abaixo das três primeiras colocadas, a evolução indica uma oportunidade para as escolas ampliarem sua reflexão sobre o que oferecer além das modalidades tradicionalmente associadas ao contraturno.
Atividades de raciocínio, por exemplo, podem diversificar as experiências disponíveis e atender a alunos com interesses diferentes daqueles que se identificam prioritariamente com esportes ou artes.
Da mesma forma, a categoria também abre espaço para que as escolas investiguem quais experiências despertam curiosidade e engajamento, sem presumir que todas as famílias busquem o mesmo tipo de atividade.
O que as escolas podem fazer com xadrez e jogos de raciocínio nos cursos extracurriculares em 2027?
Testar oficinas de xadrez, jogos de estratégia e desafios de raciocínio.
Avaliar a adesão antes de ampliar a oferta de forma permanente.
Criar experiências que atendam a diferentes perfis e faixas etárias.
Comunicar os objetivos e as experiências proporcionadas por cada atividade.
Por isso, o crescimento dessa categoria merece ser acompanhado no planejamento de 2027, especialmente por escolas que desejam diversificar seu portfólio extracurricular.
Dessa forma, nos cursos extracurriculares em 2027, xadrez e jogos de raciocínio podem funcionar como um laboratório de diversificação, que a escola testa em pequena escala antes de transformar em oferta permanente.
Comunicação e habilidades sociais também entram no radar
Oratória, escrita criativa e podcasts são exemplos de atividades reunidas na categoria de comunicação e habilidades sociais.
Em 2026, 39,4% das famílias demonstraram interesse nesse grupo de cursos, um crescimento de 1,6 ponto percentual em relação a 2025.
O avanço foi mais discreto do que o observado em desenvolvimento pessoal e acadêmico, mas a categoria já aparece entre as cinco mais selecionadas.
Para as escolas, desse modo, essas atividades representam uma oportunidade de explorar formatos que valorizem a expressão de ideias, a criatividade e a participação dos estudantes.
Por fim, também vale observar que cursos extracurriculares não precisam necessariamente reproduzir disciplinas tradicionais. Por exemplo, oficinas de podcast, produção de conteúdo, escrita criativa e oratória podem oferecer experiências distintas da rotina curricular e ampliar as possibilidades de participação.
O que as escolas podem fazer?
Considerar oficinas de oratória, escrita criativa e produção de podcasts.
Mapear o interesse por atividades práticas e projetos autorais.
Divulgar produções realizadas pelos alunos como forma de apresentar a experiência oferecida.
Avaliar a complementaridade entre as atividades extracurriculares e a proposta pedagógica da escola.
Assim, nos cursos extracurriculares em 2027, oratória, escrita criativa e podcasts ampliam a voz dos estudantes e ainda dão à escola produções concretas para mostrar às famílias.
O que os dados revelam sobre as prioridades das famílias?
No geral, o ranking de 2026 ajuda a visualizar onde estão as principais oportunidades de atenção para o planejamento extracurricular de 2027.
Assim, os resultados sugerem três grandes dimensões de interesse para as escolas.
Corpo e bem-estar: esportes e atividades físicas continuam liderando as preferências.
Ciência e tecnologia: programação, robótica, pensamento computacional e atividades relacionadas a ciências e meio ambiente oferecem possibilidades de exploração.
Expressão e habilidades socioemocionais: artes, comunicação e atividades de desenvolvimento pessoal ampliam o repertório de experiências que podem compor a oferta extracurricular.
No entanto, o principal insight não é que todas as escolas devam oferecer todas essas atividades. É que uma oferta diversificada, coerente com a proposta pedagógica e alinhada ao perfil das famílias pode atender a um espectro mais amplo de expectativas.
Por analogia, montar os cursos extracurriculares em 2027 se parece com organizar a grade horária: cada atividade precisa de espaço, de profissional e de sentido pedagógico dentro do conjunto.
Como usar a pesquisa para planejar os cursos extracurriculares de 2027
Antes de tudo, os dados de mercado são um ponto de partida. Para transformá-los em decisões, porém, os gestores precisam combiná-los com informações sobre a própria comunidade escolar, a capacidade operacional e os objetivos estratégicos da instituição.
Por isso, algumas ações podem ajudar nesse processo.
1 Cruze as tendências de mercado com a realidade da escola
Afinal, o interesse identificado na pesquisa não garante a mesma procura em todas as comunidades. Uma escola pode ter forte demanda por esportes, enquanto outra encontra oportunidades em artes, tecnologia ou atividades de raciocínio.
Por isso, antes de ampliar a oferta, investigue as preferências das famílias atuais e dos públicos que a escola deseja atrair.
2 Avalie a procura real pelas atividades existentes
Analise inscrições, ocupação das turmas, listas de espera, desistências e manifestações de interesse. Desse modo, esses indicadores ajudam a identificar quais atividades têm demanda consistente e quais precisam de ajustes.
3 Teste novas atividades antes de investir em grande escala
Oficinas-piloto, turmas experimentais e períodos de inscrição para demonstrar interesse podem ajudar a validar a procura antes de assumir custos permanentes.
Aliás, essa abordagem é especialmente útil para categorias que apresentaram crescimento, como desenvolvimento pessoal e acadêmico.
Por exemplo, uma turma experimental de xadrez com duração de algumas semanas pode indicar se a atividade merece entrar de vez nos cursos extracurriculares em 2027.
4 Analise a oferta de forma integrada
A decisão não deve considerar apenas a popularidade de uma atividade. Ao mesmo tempo, também é importante avaliar custos, disponibilidade de profissionais, infraestrutura, horários e compatibilidade com a rotina dos estudantes.
Em suma, o objetivo é construir uma oferta sustentável, que faça sentido tanto para as famílias quanto para a operação da escola.
5 Comunique o valor das experiências oferecidas
A divulgação dos cursos extracurriculares pode ir além de uma lista de modalidades e horários. Nesse sentido, apresentar projetos, produções, atividades realizadas e objetivos de cada experiência ajuda as famílias a compreenderem melhor o que a escola oferece.
Além disso, esse cuidado também permite que a comunicação esteja conectada à proposta educacional, em vez de tratar os cursos como um conjunto isolado de serviços.
Checklist rápido para os cursos extracurriculares em 2027
Ouça as famílias atuais e os públicos que a escola deseja atrair.
Analise inscrições, listas de espera e desistências de cada atividade.
Teste novidades com oficinas-piloto antes de assumir custos permanentes.
Confira custos, profissionais, infraestrutura e horários.
Mostre projetos e produções dos alunos, e não apenas a lista de modalidades.
Como o supersistema Diário Escola apoia o planejamento dos cursos extracurriculares em 2027
Assim como o conselho de classe reúne diferentes olhares para decidir o percurso de cada turma, o planejamento extracurricular fica mais consistente quando a gestão enxerga, no mesmo lugar, as informações da escola e o diálogo com as famílias sobre os cursos extracurriculares em 2027.
Nesse sentido, o supersistema de gestão escolar Diário Escola integra a gestão e a comunicação escolar em um só ambiente. Por exemplo, a agenda digital com confirmação de leitura ajuda a escola a divulgar projetos, apresentações e produções dos alunos e a saber quais famílias receberam cada informação, o que fortalece o passo 5 da pesquisa: comunicar o valor das experiências oferecidas.
Além disso, a DEia – Diário Escola inteligência aplicada lê os dados registrados no supersistema e organiza indicadores para apoiar as decisões de coordenadores e diretores, com acesso restrito conforme o perfil de cada usuário. Dessa forma, a gestão complementa as tendências de mercado com a realidade da própria comunidade escolar, como recomenda a SchoolAdvisor.
🤔 pergunta DEia
Como se distribuem os nossos alunos por segmento e por turno neste ano?
Com essa resposta em mãos, a gestão avalia se a oferta de cursos extracurriculares em 2027 contempla diferentes faixas etárias e horários, como a pesquisa recomenda.
Perguntas frequentes sobre cursos extracurriculares em 2027
Quais são os cursos extracurriculares mais procurados pelas famílias para 2027?
Segundo a pesquisa da SchoolAdvisor com 434 famílias, em 2026 os esportes e atividades físicas lideram, com 63,8%, seguidos por tecnologia e inovação (51,4%) e por artes e expressão criativa (49,5%). Logo depois aparecem comunicação e habilidades sociais (39,4%) e desenvolvimento pessoal e acadêmico (26,3%).
Quais cursos extracurriculares em 2027 merecem atenção pelo crescimento?
Desenvolvimento pessoal e acadêmico, que inclui xadrez e jogos de raciocínio, avançou 6,7 pontos percentuais entre 2025 e 2026, o maior crescimento da pesquisa. Além disso, comunicação e habilidades sociais cresceu 1,6 ponto percentual. Ainda assim, a SchoolAdvisor recomenda testar novas atividades antes de investir em grande escala.
A queda do interesse por artes significa que a escola deve reduzir essa oferta?
Não necessariamente. Embora as artes tenham recuado 8,5 pontos percentuais em relação a 2025, quase metade das famílias (49,5%) ainda escolheu a categoria. Por isso, nos cursos extracurriculares em 2027, a queda funciona como convite à investigação de modalidades, horários e formatos.
Como saber quais cursos extracurriculares oferecer em 2027 na minha escola?
Em primeiro lugar, cruze as tendências de mercado com as preferências da própria comunidade. Em seguida, analise inscrições, listas de espera e desistências, teste novas atividades com oficinas-piloto e avalie custos, profissionais, infraestrutura e horários antes de ampliar a oferta.
Os cursos extracurriculares ajudam na captação de alunos?
Podem ajudar, porque ampliam a percepção de valor da escola e mostram, na prática, como ela contribui para a formação dos estudantes. Contudo, o efeito depende de uma oferta coerente com a proposta pedagógica e de uma comunicação que apresente projetos, produções e objetivos de cada atividade, o que também favorece a retenção das famílias.
Como comunicar os cursos extracurriculares em 2027 às famílias?
Vá além da lista de modalidades e horários. Por exemplo, apresente projetos, produções e apresentações dos alunos, explique os objetivos pedagógicos de cada atividade e conecte a oferta à proposta educacional da escola.
Conclusão: mais do que oferecer atividades, é preciso entender o que as famílias procuram
Em conclusão, a pesquisa da SchoolAdvisor mostra que os esportes permanecem na liderança, a tecnologia segue relevante e as artes continuam despertando interesse significativo. Ao mesmo tempo, o avanço de atividades relacionadas ao desenvolvimento pessoal e acadêmico e a evolução da categoria de comunicação e habilidades sociais apontam para oportunidades de diversificação.
Para os cursos extracurriculares em 2027, a recomendação aos gestores é usar esses dados como referência para fazer perguntas mais estratégicas:
Quais atividades refletem a proposta pedagógica da escola?
Quais atendem a demandas reais da comunidade?
Onde existe espaço para testar novas experiências?
E como comunicar melhor o valor de cada curso?
Dessa forma, o planejamento extracurricular pode ser uma oportunidade de fortalecer a experiência dos alunos e tornar a proposta educacional mais clara para as famílias. Portanto, o primeiro passo é substituir decisões baseadas apenas em tendências ou tradição por uma análise que combine dados de mercado, escuta da comunidade e objetivos institucionais.
Sobre a pesquisa
O estudo Evolução dos Interesses por Cursos Extracurriculares, da SchoolAdvisor, acompanha as preferências das famílias entre 2023 e 2026. A edição de 2026 reuniu 434 famílias. Como as categorias de 2025 e 2026 são mais amplas do que as utilizadas em 2023 e 2024, as comparações entre esses períodos devem ser interpretadas como tendências, e não como equivalências perfeitas.
Este artigo foi oferecido pela SchoolAdvisor: uma empresa de Inteligência de Dados do setor Educacional, que possui um marketplace de escolas e oferece soluções para conectar famílias a instituições de ensino; e apoia escolas na divulgação e captação de mais alunos. Conheça o buscador de escolas da SchoolAdvisor e acompanhe a parceira no Instagram@schooladvisorbr.
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