Por que os adolescentes caem nas bets?

Não é falta de informação. É o encontro de três fatores que o cérebro adolescente ainda está aprendendo a administrar.

1. Recompensa imediata. Afinal, o sistema de recompensa do cérebro na adolescência responde com mais intensidade a estímulos rápidos, e apostas são desenhadas justamente para entregar essa sensação em segundos.

2. Além disso, grupos de amigos, lives de streamers e conteúdo de redes sociais normalizam a aposta como parte da rotina, não como exceção.

3. Promessa de dinheiro fácil. Sobretudo em famílias sob pressão financeira, a ideia de “ganhar uma grana rápido” tem apelo real, especialmente quando o adolescente já percebe dificuldades em casa.

Contudo, nenhum desses três fatores se resolve com um bloqueio de aplicativo. Eles pedem conversa, repertório e, principalmente, educação financeira que comece antes do problema aparecer.

O que mudou com o ECA Digital?

Em março de 2026 entrou em vigor o Estatuto Digital da Criança e do Adolescente, o chamado ECA Digital. Ele proíbe que plataformas de apostas aceitem o simples clique em “sou maior de 18 anos” como prova de idade e passa a exigir mecanismos de verificação mais robustos, como biometria e cruzamento com bases oficiais.

Sem dúvida, é um avanço real. Mas duas brechas continuam abertas e valem o alerta às famílias.

• Uso do CPF de um adulto da casa. Aliás, pesquisas mostram que essa é a forma mais comum de um menor de idade burlar a verificação, muitas vezes com o CPF de um dos pais, com ou sem consentimento.

• Plataformas não regulamentadas no exterior. Por outro lado, o serviço de autoexclusão disponível em gov.br funciona apenas para operadores licenciados no Brasil. Sites ilegais, que hoje respondem por uma fatia relevante das apostas no país, ficam fora desse alcance.

Ou seja, a lei fecha uma porta importante, mas não substitui a atenção da família e da escola.

Sinais de alerta que valem atenção

De todo modo, nem todo adolescente que aposta vai contar isso em voz alta. Alguns sinais, por exemplo, costumam aparecer antes:

• pedidos frequentes de dinheiro sem explicação clara, ou “empréstimos” entre colegas que nunca são pagos

• uso excessivo do celular em horários incomuns, com ansiedade visível ao ser interrompido

• mudanças de humor associadas a resultados de jogos ou apostas

• vocabulário específico do universo das bets (odds, “green”, “red”, “tigrinho”) aparecendo em conversas do dia a dia

• queda de rendimento escolar sem outra causa aparente

O que a família pode fazer, a partir de hoje?

• Conversar antes de proibir. Perguntar o que o adolescente já viu, sem julgamento, certamente, abre mais portas do que uma proibição seca.

• Fazer o autoexclusão preventivo. O responsável legal pode registrar o CPF do adolescente no serviço de autoexclusão de apostas em gov.br, bloqueando o acesso em plataformas regulamentadas.

• Explicar a matemática por trás da aposta. Poucos adolescentes entendem, na prática, que o jogo é estruturado para que a casa ganhe no longo prazo. Antes de tudo, isso é educação financeira aplicada, não sermão.

• Falar sobre dinheiro em casa, com naturalidade. Afinal, famílias que conversam sobre orçamento, metas e limites tendem a criar filhos com mais repertório para reconhecer promessas de dinheiro fácil.

E o papel da escola?

Em primeiro lugar, o Estatuto da Criança e do Adolescente já prevê que escolas que identificarem apostas em grupo entre estudantes notifiquem o Conselho Tutelar local. Mas o papel mais importante da escola acontece antes disso: é dar ao aluno, ano após ano, um repertório de educação financeira que o ajude a reconhecer riscos, entender probabilidade, planejar metas e lidar com frustração sem recorrer a atalhos.

Assim, é exatamente esse o território em que a FORME – Educação Financeira atua dentro de mais de 350 escolas parceiras no Brasil, com material didático da Educação Infantil ao Ensino Médio alinhado à BNCC, trabalhando temas como consumo consciente, planejamento e tomada de decisão desde cedo, muito antes de esses temas chegarem como problema.

Prevenção contra bets não é um projeto isolado. Acima de tudo, é consequência de uma escola que trata educação financeira como parte da formação do aluno, e não como um tema pontual de campanha. Para conhecer o material e a metodologia da FORME, acesse formeeduca.com.br.

Fontes: Ipsos/Unico (2026), Levantamento Nacional de Álcool e Drogas III (Unifesp), ECA Digital (Lei nº 15.211/2025, em vigor desde 17 de março de 2026) e Senado Federal/DataSenado.